Отправлено: 20.01.09 17:14. Заголовок: Staatsexamen NT2 программа I (2010-2012)

 Отправлено: 12.06.12 17:51. Заголовок: Сегодня сдавала LEZE..

Сегодня сдавала LEZEN en LUISTEREN. (тоже, само собой, книга 6). Если есть желающие, могу также написать здесь всё, что помню - о темах текстов, кое-где примерные вопросы.

 Отправлено: 12.06.12 18:18. Заголовок: FlyEspa Желающие ес..

FlyEspa
Желающие есть. Напишите, что помните, пожалуйста

 Отправлено: 12.06.12 19:56. Заголовок: Ага, тогда пишу. Не ..

Ага, тогда пишу. Не хотелось этого делать, если б это было никому не нужно. А так - с большим удовольствием.

Итак, LEZEN. Это конечно все НЕ ДОСЛОВНО. Что касаемо вариантов ответов – само собой, тоже примерно. Но по крайней мере я почитала пару статей в инете на эти темы ПОСЛЕ экзамена и поняла, что если б почитала ДО, может было чуть легче…по крайней мере с новыми незнакомыми словами было бы куда меньше проблем и временных затрат.

1. Текст о «huisvestingverzekering» или о какой то huur…verzekering. Что-то такое. Видела это слово впервые, потому не помнб его точно. В-общем о страховании дома. Рассказывается об этой страховке, условия, при которой она выдается (в зависимости от стоимости выплачиваемой клиентом арендной платы), о том, как стоимость страховки изменяется с каждым годом; о документах, которые ты должен высылать, если желаешь ее заключить. Вопросы:
• ситуация, в которой человек платит столько то и вопрос имеет ли он право на данный вид страховки;
• человек высылает документы, в которых указывает какие-то данные НЕ за последний год работы, а за два года, заключат ли тогда с ним эту страховку (в тексте стоят требования, которым ты должен следовать и там требуют инфу только за прошлый год)
• человек хочет получить эту страховку, какие документы он должен выслать и варианты ответов
• не помню
2. Текст о болезни RSI. Текст очень близок к этому http://mens-en-gezondheid.infonu.nl/ziekten/26763-rsi-wat-is-het-en-hoe-kun-je-het-voorkomen.html . Рассказывается о жалобах, причинах возникновения заболевания, стадиях и кто подвержен этой болезни
• Где возникают жалобы при болезни
• Что сказано в тексте о способах лечения (среди ответов в том числе – «ничего не говорится»)
• в тексте НЕ сказано о профилактике, но исходя из информации вы сами можете сделать вывод о том, как защитить себя от этой болезни. Из какой части текст вы можете сделать такие выводы?
• Кто имеет наибольший риск заболеть этой болезнью (среди вариантов «однотипные движения», что я и выбрала)
• Какая основная цель данной статьи (рассказать об особенностях болезни, научить людей профилактике и что то еще)
• У человека симптомы болезни возникают не только во время работы и позже ее окончания. Какая у него стадия?
3. Текст о Elektrische fietsen. Говорится о том, для кого они предназначены, целевая группа, так сказать; об их преимуществах по сравнению с автомобилем, о том, что они «дружественны природе»; о людях с недостаточной физической силой; о том, что при езде на этих велах создается ощущение, что тебя подгоняет ветер, ну и все в этом духе.
• Дл я кого в основном предназначены эти велосипеды
• Мужчина имеет недостаточно сил (ну вроде как для кручения педалей), подойдет ли ему этот велосипед (ответы типа «да, если…», «нет, если…»)
• В чем выгода велосипеда по сравнению с авто (варианты, что не приходится делать столько много остановок во время движения, что экономишь на обслуживании и ремонте, на парковке)
• Какова цель данного текста (дать прояснение, в чем технич особенности этих велосипедов, заставить людей пересесть на эти велосипеды, дать им рекламу на веб-сайте для хороших продаж)
• Не помню
4. С одного из «родительских» форумов взято несколько мнений родителей о том, должны ли власти вмешиваться в воспитание детей, в частности в то, что дети много смотрят ТВ. Три мнения. В основном о том, что дети очень много смотрят ящик, но власти могут/должны (по разн мнениям) вмешиваться. Одни говорят, что главное – это поставить временные рамки, чтобы «до стольки-то» Ненадлежащие десткому взору передачи не показывались по общественному ТВ. Одна тетка говорит, что, мол да, такие дискуссии велись и даже правительство запретило рекламу сигарет, но сейчас это уже не актуально, т.к. дети начинают перебираться от «ящиков» к компам, гаджетам и всяким другим «медиа». Последний родитель говорит даже конкретные временные рамки «для детей 16 и старше позволительно смотреть ТВ до 22 часов, для 12-16 – до 21, для младше 12 лет – до 19)» ТО бишь до 19 можно показывать те передачи, которые можно смотреть всей семьей, до 21 – то, что можно смотреть подросткам, до 22 (или 23) – то, что могут смотреть более старшее поколение. И типа после 22 -23 вообще допустим беспредел на ТВ  Ну это уже мой вывод.
• Что считают родители о том, можно ли и нужно ли властям вмешивать в воспитание детей
• Дальше пара вопросов по мнению каждого родителя, типа «что считает mevrouw X о том-то»
• Какова цель этого текста (показать мнения родителей….)
• Что-то вроде этого - По ТВ идет программа, которая НЕ подходит для детей младше 12 лет. До какого времени ее можно пускать в эфир. (или наоборот нельзя…ну в общем конкретный вопрос, где ты должен учесть соотношение ВРЕМЕНИ и ВОЗРАСТА, основываясь на мнении последнего родителя)

 Отправлено: 12.06.12 19:57. Заголовок: 5. Текст рассказывае..

5. Текст рассказывает о возможностях стажировок в разных школах. Что ты должен делать, когда оканчиваешь учебу и хочешь найти место стажировки. Какую роль в этом играет школа, в которой ты учился, роль «stagebeleid». Если школа НЕ предоставляет возможнть стажироваться, как ты можешь САМ найти себе место. Вопросы:
• Может ли школа помочь тебе с поиском стажировки, если ты сам ее таки не нашел
• Где ты можешь искать стажировку (там, где хочешь; там, где школа предлагает…)
• Какая инфа дается на сайте таком-то (об этом тоже есть в тексте – о предприятиях, которые имеют места для стажеров или непосредственно объявления о стадировках и пр)
• Не помню
6. Очень запутанный текст о работе НЕ полную рабочую неделю или неполный рабочий день (текст называется «что-то там о работе 32 часа в неделю»). Говорится о преимуществах, о том, чем это хорошо для самого человека и для предприятия, о продуктивности, о том, что люди работающие не полные 40 часов в неделю более радостные и счастливые.
• Какой основной вывод из второго абзаца (люди с 32-часовой неделей боле счастливые, чем с 40 часовой, люди хотят больше зарабатывать, но при этом иметь возможность ТРАТИТЬ эти деньги)
• Как влияет частичная занятость на производительность
• Какое основное преимущесто исходя из текста НЕ-40-часовой недели (эти люди имеют бОльший uurloon, у них больше шансов для хорошей карьеры…….)
• Не помню
7. Текст об образовании в сфере менеджмента, администрирования и чем-то подобном. Рассказывается, как и всегда в подобных текстах, о том, КАКИЕ именно направления ты можешь выбрать по специализации и уровням; какие предметы будешь учить, какое будущее (дальнейшее образование или работа), условия зачисления на тот или иной курс
• Какой начальный уровень ты должен иметь для того, чтобы учиться на уровень 2 или 3
• Куда ты можешь идти дальше, имея уровень 2 или 3-ий
• Ты любишь решать всякие креативные задачи, какую специализацию ты должен выбрать
• Если ты хочешь больше общаться с людьми, какое направление ты НЕ должен выбирать
• Не помню
8. Текст о «kraamverzorgende opleiding». Чем ты должен будешь заниматься, как получаешь образование, практические навыки, как вникаешь в работу, как можешь связаться с администрацией
• Целевая группа информации (человек, который возможно хотел бы работать в этой сфере; тот, кто хочет узнать, как устроена эта сфера….)
• Как обращаются в учебном заведении со студентами
• Если ты хочешь НАПИСАТЬ в школу, то по какому адресу (варианты – город, где эта школа; Гронинген или без разницы). В тексте говорится о том, что если ты хочешь ПОЗВОНИТЬ, то можешь звонить в саму школу и что у нее есть филиалы в таких-то городах, а также дан ПОЧТОВЫЙ адрес в Гронингене.
• Если ты получаешь образование, то когда именно у тебя начинается практика (варианты – сразу после начала обучения, или когда тебя там куда то направляют….)
• Не помню

 Отправлено: 12.06.12 19:57. Заголовок: Про LUISTEREN, конеч..

Про LUISTEREN, конечно, многого не расскажешь. Сами тексты:
1. О девушке, которая работает на корабле. Трудно ей там или нет, много ли там работает женщин, что героиня думает о морской болезни…
2. О владельце фотомастерской, которая одновременно и фотомагазин. На что она обращает внимание, делая фото портретное, что самое важное в групповом фото, когда она решила стать фоотграфом, как в основном она этому училась…
3. О сотруднице call-centrum в секторе образовательной литературы. Трудно ли ей было найти работу, нравится ли ей там, проходила ли она специальное образование на месте работы, как ей первое время работалось, где она ищет ответы на вопрос, если не знает ответа, то что делает в этом случае, кто отвечает на трудные вопросы.
4. О работе стюардессы. Нравится ли ей, испытывает ли проблемы смены часовых поясов при перелете, что делают сотрудники, сходя с самолета в новой стране, может ли получить какие-то болезни во время перелетов, что думает о курсах для стюардесс о правильном обращении с «трудными пассажирами», боится ли, что человек, выпивший слишком много, будет просить еще и еще. И ВАЖНО в последнем вопросе знать ТОЧНО, что означает и как применяется VOORKOMEN в двух своих различных значениях. Там вопрос, содержащий в одном предложении ОБА значения или только одно (вроде как в одном из значений voor можно отделять от komen, а в другом нет, но я не уверена). Для меня было очень непонятно и неясно, потому что я этим словом у меня проблемы. Так что будет возможность прояснить ситуацию, проясняйте заранее

Остальное пока не помню…

 Отправлено: 12.06.12 20:06. Заголовок: Общие впечатление пл..

Общие впечатление плохие.... На курсах мы делали proefexamen за 2003/04, 2009 и 2011 год. За 2012, как оказалось, сложнее. А темп LUISTEREN показался (может только показался, конечно) гораздо более быстрым. В LEZEN в некоторых текстах были предложения уровня В2. Я занималась с книгой LEZEN-LAS-GELEZEN для тех, кто идет на программу 1 и сейчас почитываю Lezen voor NT2-2. Так вот если сравнивать, то многие предложения были настолько сложными и запутанными, что вполне тянули на уровень В2. Последовательность слов ТАКАЯ замысловатая,что приходилось читать слово-в-слово, крайне внимательно + незнакомые слова, потому хоть какая-то подготовка к экзамену была б не лишней (я имею в виду, если ЗНАТЬ примерно темы заданий). Почти по каждому вопросу были сомнения между двумя ответами. Один, как правило, отметался сразу, а вот оставшиеся 2 были затруднительными. И ов LEZEN почти в каждом тексте вопрос о "doel" этого текста, что ПРЯМО в тексте не указывается.
В общем, я рада, что пару месяцев уже сижу с В2-niveau, но все равно, думаю, что завалила всё. Но теперь только ждать.

 Отправлено: 12.06.12 22:41. Заголовок: В дополнение к напис..

В дополнение к написанному про LUISTEREN (книга 6), могу добавить еще один текст: про мойщика окон.
Молодой человек устраивается на работу помощником мойщика окон. Задает вопросы
своему напарнику, с которым будет работать.
Вопросы:
- про процесс мойки: сначала моют, потом убирают воду с окон скребком, потом вытирают насухо;
- про extra geld которые заказчик может заплатить лично им, если заказчику понравится работа. Как эти деньги делятся между ними и когда;
- про отпуск: когда лучше идти в отпуск - зимой или летом, и почему (т.к. летом световой день длиннее они могут помыть больше окон, поэтому в отпуск лучше идти зимой);
- должны ли хозяева быть дома, когда они моют окна

Всего было 5 тем:
- Часть А, 2 темы - 15 вопросов;
- Часть B, 2 темы - 15 вопросов;
- Часть C, 1 тема - 10 вопросов.

Часть С была про стюардессу, как описала девушка до меня. Из всех частей часть C мне показалась самой сложной.
Из 40-ка вопросов был только один вопрос по картинкам, в части С:
Вопрос про болезни, девушка-стажер спрашивает стюардессу что представляет наибольшую опасность в плане болезней, когда они летают в другие страны и останавливаются там в отелях. Даны 3 картинки:
- Люди гуляют по лесу и фотографируют природу (типа опасность может подстерегать в лесу);
- просто шприц;
- грязный номер в отеле;
По-моему, картинка 1 была не в тему, а вот 2 или 3 я точно не знаю. Я не совсем поняла текст про шприц.
Сами тексты примерно такого же уровня как за 2001, 2002, 2003, 2004 года, я готовилась по ним. Я бы даже сказала, что тексты за 2001-2004 годы сложнее. Вот тексты за 2008 год намного проще, готовиться по ним можно, но надо помнить, что на экзамене и тексты и вопросы будут сложнее.

 Отправлено: 13.06.12 09:26. Заголовок: Спасибо большое! Да,..

Спасибо большое! Да, удача в таких "делах" нам всем не помешает!
А про людей, гуляющих в лесу...я так поняла, что можно вроде как инфекцию всякую подцепить, находясь там. Второе - шприц как символ вакцинации от этих самых болезней.Потому я писала про VOORKOMEN... то есть в одной части вопроса оно употреблено в значении "что-то случается", а в другой - "предупредить, профилактировать". Ну и вроде как : то ли "вы можете заболеть от этих болезней" через прогулки по джунглям и лесам, и тогда ответ именно картинка с лесом; то ли "чтобы НЕ заболеть" вы можете использовать профилактические прививки и тогда ответ со шприцем.... Но это только мои домыслы, потому как и мне последний текст про стюардессу показался сложным.

 Отправлено: 13.06.12 09:34. Заголовок: А про отели вроде бы..

А про отели вроде бы девушка говорила, что с номерами в отелях, напротив, все в порядке и у них они чистые и ухоженные.

Жаль, что нельзя после результатов экзамена посмотреть, в каких ИМЕННО вопросах ты ошибся и что, все-таки, было верным. Мне бы было это крайне интересно.

 Отправлено: 13.06.12 15:35. Заголовок: Девочки! Большое спа..

Девочки! Большое спасибо, что делитесь информацией об экзаменах. Я тоже желающая Контракт со школой до сентября, но я не представляю, как буду сдавать экзамен. Capabel Taal в Eindhoven это полная

 Отправлено: 13.06.12 16:12. Заголовок: Салампи Я сама час..

Салампи

Я сама частенько зависаю на форуме, чтобы какую-нибудь информацию найти. Так что делиться ею совсем не жалко :)
У меня контракт тоже до сентября. Но потому, что я быстро "развивалась" препод решил меня пораньше отправить на экзамены. Еще он говорил, что дальше летние каникулы и как правило люди уезжают домой, где мало или вообще не говорят по-голландски. Потом в конце августа возвращаются, а в сентябре уже экзамен, а они уже частично отвыкли от языка и начинаются проблемы.... Ну это его аргументация....
У меня уровень языка нормальный. В1/начало В2...но как оказалось ДЛЯ МЕНЯ во время экзамена главное это не уровень языка, а умение сконцентрироваться в условиях жестких временных рамок.... Если пойду на пересдачу, буду тренироваться именно в этом направлении...

 Отправлено: 13.06.12 16:22. Заголовок: FlyEspa У меня наоб..

FlyEspa
У меня наоборот медленное развитие А доценту пофигу. Сейчас на больничном, и контракт у него до сентября +лето. Короче спасение утопающих, дело рук самих утопающих.

 Отправлено: 13.06.12 18:21. Заголовок: Салампи Да... я тож..

Салампи
Да... я тоже вместо положенных по закону 18 месяцев, училась только 8. Контракт со мной почему то заключили на 1 год (хотя у нас две девочки в абсолютно такой же ситуации как я, им дали на 18 мес) + пока мы выясняли, почему мне НЕ дают оговоренную с Gemeent'ой вторую программу, прошел месяц + все школьные каникулы + отпуск препода длиною в месяц, когда у нас никто не заменял и мы тоже все отдыхали. Так и вышло всего 8 месяцев....

Так что да, можно рассчитывать только на свои силы, верно...

 Отправлено: 13.06.12 19:43. Заголовок: Девчонки, у кого то ..

Девчонки, у кого то есть информация какие книги будут в Амстердаме 20-21 июня? поделитесь плиииз!

 Отправлено: 15.06.12 15:52. Заголовок: Len4ik Я не могу т..

Len4ik

Я не могу точно ответить на ваш вопрос, но сегодя наш препод сказал, что варианты экзамена меняются раз в пару месяцев. И потому, если ты не сдал с первого раза, то следующий раз не можешь сдавать прямо сразу после провала (ведь книги еще те же самые). То есть, видимо, можно предположить, что та же 6-ая книга, что была на этой неделе, будет и у вас.
Но, повторюсь, это только предположение

 Отправлено: 15.06.12 16:50. Заголовок: Девочки, подскажите ..

Девочки, подскажите пожалуйста, вы в этой теме все время про какие-то книги пишете. Что за книги такие загадочные, тему эту читала читала, но так и не вычитала, где найти ссылку на эти книги.

 Отправлено: 15.06.12 17:02. Заголовок: Galchonok Книга - ..

Galchonok

Книга - это типа как в школе были ВАРИАНТЫ контрольных работ. Ну вот и существую различные варианты...Когда на экзамене вам дают книгу с заданиями там стоит номер 1, 2 или ...9 вроде максимум.
То есть в один день ВСЕ, кто сдают экзамен, сдают один и тот же вариант, одну и туже книгу. Они чередуются с какой-то периодичностью. То есть, скажем один месяц все сдают книгу 3, в след месяце все кандидаты сдают по книге 4 и т.д.
Соответственно, как и варианты в школьных контрольных, книги отличаются, ТИП задания один, но содержание разное...
Ссылку на книги напрямую вряд ли существуют... Те, кто сдавал уже экзамен делится информацией на форуме и часть заданий из книг можно найти по ссылке БИБЛИОТЕЧКА NT2 в начале этой темы. Можете еще на сайте DUO заказать пробные экзмены, но они платные или, если учитесь в школе, там тоже преподы могут давать примеры экзаменов. Это тоже одни из вариантов прошлых лет...

 Отправлено: 15.06.12 17:07. Заголовок: FlyEspa Ах вот оно ч..

FlyEspa Ах вот оно что! Спасибо большое, я учусь не в школе, а на на частных курсах, и мы к сожалению не сдаем пробные экзамены. Тогда я продолжу собирать инфу с этой темы. Спасибо всем девочкам, кто делится информацией!

 Отправлено: 16.06.12 01:02. Заголовок: FlyEspa, По поводу ..

FlyEspa, По поводу voorkomen.
Есть два разных типа voorkomen: неразделяемый и разделяемый. Они имеют разный смысл в предложении.

1. Неразделяемый (предупредить, предотвратить)

Например:
Je moet voorkomen dat het gebeurt.
(Дословно: Ты должен предотвратить, чтобы это случилось)


2. Разделяемый.
Хороший пример есть в luisteren за 2003/2004 годы.
Onderdeel B, "Een radioproramma over thrillers", вопрос 4.

Во втором варианте ответа на этот вопрос (ответ B) как раз используется разделяемый voorkomen, но он не разделен (простите за каламбур!):

Er zijn elementen die in elke triller moeten voorkomen.
(Есть элементы, который в каждом триллере должны встречаться)

Тот факт, что voorkomen не разделен может сбить с толку, но такие конструкции нужно узнавать. Иначе смысл предложения будет сложно понять.

Если последний пример немного изменить, то тогда voorkomen разделится:

Die elementen komen in elke thriller voor.
(Эти элетенты встречаются в каждом триллере.)

 Отправлено: 16.06.12 20:50. Заголовок: Гость ООООО! Да.....

Гость

ООООО!
Да...еще бы кто-нибудь это объяснил в школе!!!

Гость пишет:

цитата:

Тот факт, что voorkomen не разделен может сбить с толку, но такие конструкции нужно узнавать

Вот в том и была проблема... у меня как на тоненькой ниточке были знания об этом глаголе....как только начала вяитываться в задание на экзамене, эта ниточка оборвалась и наступила ТРУБА....

 Отправлено: 26.06.12 20:34. Заголовок: Сегодня сдавала в Ут..

Сегодня сдавала в Утрехте - lezen, книга 7. Полность согласна с FlyEspa, очень трудные тексты. Я "прошлась" тоже по всем экзаменам начиная с 2002 ....., месяц читала газеты, журналы....Скажу честно, не ожидала , что буду так "плавать....."

 Отправлено: 27.06.12 15:37. Заголовок: Oliva08 Оёёёй! Я зап..

Oliva08 Оёёёй! Я записалась на 20 июля на schrijven. Я пока еще по-голландски не очень, но решила попытать счастья с самого легкого экзамена. Вроде пишу короткими предложениями неплохо. А там посмотрим.

 Отправлено: 27.06.12 21:15. Заголовок: Я сдаю 9 июля schrij..

Я сдаю 9 июля schrijven. будут впечатления, напишу.

 Отправлено: 28.06.12 08:42. Заголовок: Oliva08 И я 9 письмо..

Oliva08
И я 9 письмо в Утрехте сдаю, как у вас настрой?))

 Отправлено: 28.06.12 21:25. Заголовок: Настрой, ну как сказ..

Настрой, ну как сказать, думала "lezen" вдохновит. В итоге, вот уже 2 дня не могу сосредоточиться, потому что о "lezen" не так волновалась, как о других экзаменах. Но сдавать нужно в любом случае, а там как случиться. Я думаю, здесь никакой беды нет. Конечно приятно, когда с первого раза, но все же. У меня конечно проблема будет в "schrijven", как поняла из пробных экзаменов и prive уроков, писать нужно четко, грамотно и по сути. У меня, по образу , по понятиям так пока не получается. Все время растягиваю предложения, а оттуда и ошибки вылетают. Т.е. технику нужно учить тоже, а с этим у меня сбой пока
А времени нет...совсем

 Отправлено: 29.06.12 15:10. Заголовок: Oliva08 пишет: как..

Oliva08 пишет:

цитата:

как поняла из пробных экзаменов и prive уроков, писать нужно четко, грамотно и по сути. У меня, по образу , по понятиям так пока не получается. Все время растягиваю предложения, а оттуда и ошибки вылетают

У меня та же проблема. Не могу я строить предложения по-простому, всегда хочется что-то "полноценное", да еще и литературно-красивое написать. Вот во время своего Schrijven из-за жуткого ограничения времени не могла как следует ПОДУМАТЬ о коротких предложениях, потому писала длинные, как я люблю... Думаю, это будет стоить мне нормальных баллов...
Проблема еще в том, что времени НАСТОЛЬКО ВПРИТЫК, что ты не можешь вернуться и даже бегло проверить все задания, дабы исключить какие-то глупые механические ошибки...
Потому в след.раз постараюсь-таки писать короче и четче....

 Отправлено: 01.07.12 00:45. Заголовок: Не могу записаться н..

Не могу записаться на "Слушание" в Райсвике. Это будет третий раз для меня. Программа выдает..что "нет в этом городе свободных мест". Причем..я даже не дошла до выбора даты..а они меня уже не принимают только из-за выбора Райсвика.
У кого-то есть опыт..как часто туда заходить..как часто открывают свободные места? Или после двух неудачных попыток они не дают записаться сразу..надо ждать?
В Роттердам неохота ехать..придется на поезде..а до локации в Райсвике мне 5 минут на велике.

 Отправлено: 01.07.12 23:43. Заголовок: У них как я поняла б..

У них как я поняла бывают ошибки на сайте. У меня тоже было что-то похожее, выдавало что вообще никаких свободных мест нет))) Напишите им е-mail. Нам ответили...что они там что -то поправили. Не уверяю, но кто знает, может и в вашем случее что-то "замкнуло "....

 Отправлено: 09.07.12 17:55. Заголовок: Девочки,я сдавала пи..

Девочки,я сдавала письмо сегодня.Была 8 книга,если кому интересно могу написать что было))

 Отправлено: 09.07.12 20:59. Заголовок: Вообще,все задания у..

Вообще,все задания уже здесь описывались.Из длинных(вторая часть) klachtenbrief про томатный суп нутро, про студента,который проходит стажировку в thuishulp и про исследование районов,где лучше открыть овощной магазин.
В первой части:
- письмо руководителю:у меня во вторник свадьба, что вы думаете если я .....тогда на следующей неделе я отработаю лишний день;
- zodra....kom ik je helpen met schoonmaken;
-студент пишет жалобу о проведении экзамена;
- у дядьки встреча в Брюсселе......тогда он должен сесть на поезд на 6.30 (время точно не помню);
-письмо про bedrijfsfitness,написать хотите ли вы заниматься или нет и почему;
- доставка стульев,не смогли доставить вовремя.....надеемся на понимание;
- магазин подарков закрывается на ремонт на следующей неделе.Надеемся.....;
- директор должен был оплатить курсы,но не оплатил.Дописать пару предложений;
-Мы собираемся в отпуск на следующей неделе......мы всегда это делаем перед такой долгой поездкой на машине;
-студент уезжает на неделю и просит своих соседей по квартире....сделаете ли вы это для меня?до встречи через неделю;
Больше что -то не вспомнить.Мне показалось не очень сложно,времени тоже хватало.Всем удачи И успешной сдачи

 Отправлено: 09.07.12 21:10. Заголовок: Я тоже сдавала сегод..

Я тоже сдавала сегодня в Утрехте. Книга 8. Скажу , что , если достаточно хорошо готовиться по экзаменам за предыдушие годы, вполне можно наработать для себя "тактику". Для меня было не легко, но предсказуемо вполне. Чего не могу сказать о "lezen", писала выше в теме, мне кажется niveau порядком выше должно было быть, чтобы смочь разобраться в тех темах, что были предложены.

 Отправлено: 13.07.12 20:48. Заголовок: Сегодня сдавала в Ут..

Сегодня сдавала в Утрехте -luisteren. Книга ( 2012-4).

 Отправлено: 13.07.12 20:53. Заголовок: Интервью: с полицейс..

Интервью: с полицейскими агентами, с рыбаком , стюардессой, мойщиком окон, с работником сallcenter

 Отправлено: 13.07.12 21:27. Заголовок: Опять же соглашусь ..

Опять же соглашусь с FlyEspa, у меня впечатление, что это уровень порядком выше. Темп был просто очень быстрый.

 Отправлено: 17.07.12 15:45. Заголовок: Ураааааааа! Я сдала!..

Ураааааааа! Я сдала!!! Невероятно!!! Не могла поверить своим глазам просто, когда увидела на сайте результаты.
Даже пресловутое SPREKEN. Выходит, что по крайней мере ЭТУ часть они не так уж и строго судят, потому как ответы мои были ужасные.
И, значит, хорошо, что SCHRIJVEN я писала так, как мне было комфортнее - с длинными предложениями и не пыталась сокращать.

В итоге: lezen 549, luisteren 509, schrijven 560, spreken 536.

P.S. В DUO работают прямо как часы - говорили, что результаты через 5 недель после 15 часов, так оно и есть - ровно 5 недель и в 15-05 результаты уже были размещены на сайте :)

 Отправлено: 19.07.12 15:53. Заголовок: Девушки, подскажите,..

Девушки, подскажите,пожалуйста,где можно найти примеры на luisteren и spreken ,чтобы потренироваться?

 Отправлено: 19.07.12 16:37. Заголовок: гость Voorbeeldexam..

гость
Voorbeeldexamens
Здесь посмотрите

 Отправлено: 20.07.12 15:02. Заголовок: В Амстердаме сегодня..

В Амстердаме сегодня была книга 5. Сдавала только письмо, нужно было написать sollicitatiebrief для работы водителем такси, нужно было убедить директора взять меня на работу. Потом по картинкам нужно было написать статью о том, как делается хлеб, замешивается тесто, раскладывается по формочкам и запекается в печи, нужно было указать 2 причины, почему это интересно для прохождения стажировки. И написать статью в газету, о kinderboerdrij, там требуются новые vrijwilligers, для ухода за животными, для починки и покраски заборов, клеток, а также чтобы рассказывать детям о животных, и также нужно было указать 2 повода, чтобы убедить читателей там работать.

 Отправлено: 20.07.12 20:31. Заголовок: в Утрехте сегодня сд..

в Утрехте сегодня сдавала spreken, была книга 5.

 Отправлено: 20.07.12 20:49. Заголовок: Многие задания уже о..

Многие задания уже описывались на форуме. Среди незнакомых пожалуй было немного. 1) Вы инструктор по вождению. Сказать ученику, куда он должен припарковаться ( на картинке машина сдает назад, на парковочное место). 2) Твой друг просит дать совет, куда ему пойти учиться, и две картинки. На одной он чинит, кажется велосипед, на другой- тоже что-то мастерит. 3) О компьютерных курсах: обосновать свой выбор из двух предложенных вариантов с указанием причины. По второй части , вроде бы не читала на форуме: Ты устраиваешь праздник. Некто из приглашенных пришел чуть ранее. Спрашивает , чем может тебье помочь. На картинке 1- человек расставляет стулья у стола , на картинке 2- человек высыпает уголь из мешка ( для барбекю), на картинке 3- нанизывает , как будто грибы на шпажки ( тут я "споткнулась", что то пробормотала непонятное . Впечатление: полезно проделать все варианты за все годы, и даже если получиться у Вас добыть что-то по программе 2 , тоже попробовать. Вообще, отвечать придется очень быстро, между заданиями тоже без продыха. Всего- навсего 30 минут. На что-то надеюсь